Nyheder
19.05.2015 | Nyt fra ledelsen
Matilde 50 - bilag i forbindelse med generalforsamlingen
Denne elektroniske udgave af Matilde indeholder dagsorden samt bilagene til generalforsamlingen 2015.
08.05.2015 | Arrangement
Indkaldelse til Generalforsamling 2015 / Specialeprisen 2014
Fredag den 29. maj 2015 kl. 15:00 hos Institut for Matematik, Aarhus Universitet, Ny Munkegade 118, bygning 1531, lokale 215 (Aud. D3)
28.11.2014 | Arrangement
Dansk-Norsk samarbejde (ansøgningsfrist 22.01.2015)
Dansk-norsk samarbeid Fondet for dansk-norsk samarbeid er et bilateralt fond som har som formål å arbeide for økt forståelse og samarbeid mellom Danmark og Norge. Fondet realiserer sin virksomhet gjennom opphold for enkeltpersoner og grupper på Fondets eiendommer, Schæffergården ved København og Lysebu i Oslo. I samarbeid med Dansk…
28.11.2014 | Arrangement
Dansk-Tysk samarbejde (ansøgningsfrist 15.01.2015)
DMV 2015: Jahrestagung der Deutschen Mathematiker-Vereinigung Hamburg, Germany 21-25 September 2015 (with satellite workshops on 20 & 21 September) http://www.math.uni-hamburg.de/DMV2015/ The 2015 annual meeting of the Deutschen Mathematiker-Vereinigung (DMV) will be hosted by the Department of Mathematics of the University of Hamburg from 21…
03.10.2014 | Offentligheden / Pressen
Nyt hjemmeside design
DMF får fået et nyt hjemmeside design. Samtidigt er siderne kommet over på en mere moderne platform hvilket gerne skulle gøre siderne nemmere at vedligeholde. Der kan sagtens være sider som endnu ikke er helt færdige, disse justeres hen af vejen.
15.08.2014 | Priser
Indkaldelse af forslag til Specialeprisen for 2014
Dansk Matematisk Forening indkalder herved forslag til SPECIALEPRISEN FOR 2014. Frist: 10. oktober 2014
15.08.2014 | Referater
Protokol fra Generalforsamlingen den 2. maj 2014 (pdf)
28.04.2014 | Nyt fra ledelsen
Matilde 48
Denne elektroniske udgave af Matilde indeholder dagsorden samt bilagene til generalforsamlingen 2014.
09.04.2014 | Konference
Fremtidens Matematik - indbydelse til konference 21. maj 2014
I det moderne samfund styres produktion og hverdag i stadigt højere grad af underliggende matematik, som er usynlig for de fleste. Hvem skal kende til den, hvordan skal den udvikles, og hvordan skal der undervises i den? Disse spørgsmål udfordrer den traditionelle matematikundervisning.